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馬來西亞與中國建交以來，兩國關(guān)系已逐步進(jìn)入全面、穩(wěn) 定與務(wù)實的發(fā)展軌道。隨著中國-東盟自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)步伐的 不斷加快，中國與馬來西亞在雙邊投資、教育合作、雙邊旅游、 勞務(wù)輸出等方面的合作有了巨大的進(jìn)展。馬來西亞作為中國在東盟大的貿(mào)易伙伴國和“一帶一路”重點沿線國家，中馬兩 國聯(lián)系歷史悠久，現(xiàn)在更是緊密無間。

在教育領(lǐng)域，中馬不斷深挖合作，在高等教育交流與合作 領(lǐng)域已取得一定的成績，搭建學(xué)術(shù)交流合作平臺成效顯著、人 員交流與合作擴大、合作辦學(xué)形式多樣化。同時，為了促進(jìn)“一 帶一路”教育領(lǐng)域的深度合作，馬中教育文化交流協(xié)會設(shè)立“一 帶一路”專項獎學(xué)金等系列措施，啟動馬來西亞-中國高級人才培養(yǎng)計劃，為兩國教育領(lǐng)域共同發(fā)展培養(yǎng)高級別和高水平人才。 

后疫情時代，醫(yī)學(xué)類人才需求緊缺的形勢越來越嚴(yán)峻，醫(yī) 學(xué)類在擴招的大背景下，醫(yī)學(xué)、護(hù)理、健康科學(xué)等專業(yè)的高層次的人才培養(yǎng)，成為各醫(yī)學(xué)院系的重要工作。很多海外高校和留學(xué)中介為了迎合中國高校教師的需求，包裝了各類博士項目，這些項目大多沒有學(xué)校背景，其中輔助課程只是噱頭， 對讀博者沒有任何的幫助而且價格不菲。

馬來西亞林肯大學(xué)發(fā)起，積極推動馬來西亞與中國的醫(yī)護(hù)類人才發(fā)展建設(shè)，聯(lián)合國內(nèi)高校設(shè)立博士聯(lián)合培養(yǎng)基地，打造“一帶一路”高層次人才培養(yǎng)標(biāo)桿項目。

林肯大學(xué)（Lincoln University College）創(chuàng)建于 2002 年。林肯大學(xué)作為一家卓越高等教育學(xué)院，其課程已獲得馬來西 亞高等教育部及馬來西亞學(xué)術(shù)鑒定局認(rèn)可。 

馬來西亞林肯大學(xué)泰晤士報高等教育全球排名第 80 位 ， 2021 年 QS 亞洲大學(xué)排名 351 名 ，是馬來西亞世界級學(xué)術(shù)大 學(xué)，馬來西亞重點發(fā)展計劃大學(xué) ，馬來西亞高等教育部授予 林肯大學(xué)學(xué)院為 5 星級大學(xué)，林肯大學(xué)的醫(yī)學(xué)、護(hù)理、牙科 技術(shù)等專業(yè)技術(shù)教育專業(yè)排名位居馬來西亞私立大學(xué)前三 甲，林肯大學(xué)的創(chuàng)立人及行政人員均為學(xué)術(shù)院士，分別來自 教育、研究及專業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。

學(xué)校先后與英國與美國林肯大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大 學(xué)、美國密蘇里科技大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、英國赫特福德大 學(xué)、英國倫敦大學(xué)、芬蘭哈格-赫利爾應(yīng)用科技大學(xué)等 30 所 高校簽訂了學(xué)術(shù)合作協(xié)議，林肯大學(xué)是我國教育部教育涉外 監(jiān)管網(wǎng)公布的馬來西亞高校之一。

馬來西亞林肯大學(xué)的創(chuàng)立人及行政人員均為學(xué)術(shù)院士，分別來自教育、研究及專業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，并擁有 50 年高等教學(xué)、專上教學(xué)及語言教學(xué)經(jīng)驗。他們致力發(fā)掘?qū)W員的學(xué)習(xí)潛能，幫助學(xué)員于學(xué)術(shù)研究及就業(yè)范疇上充分發(fā)展。 

馬來西亞林肯大學(xué)專注于以學(xué)生為中心及以學(xué)生為導(dǎo)向 的教學(xué)模式。我們希望每位學(xué)員都能通過學(xué)習(xí)過更好的生活、提升工作技能及實現(xiàn)個人成功。 

馬來西亞林肯大學(xué)具有本科、碩士、博士層次教育的馬來西亞全日制高等院校。

專業(yè)介紹：

醫(yī)學(xué)科學(xué)哲學(xué)博士課程旨在讓學(xué)生在醫(yī)學(xué)科學(xué)和生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究。學(xué)生將能夠進(jìn)行與醫(yī)學(xué)領(lǐng)域 相關(guān)的跨學(xué)科研究。我們專業(yè)且設(shè)備齊全的實驗室為學(xué)生從事獨立研究工作提供了便利，并由我們高素質(zhì) 和經(jīng)驗豐富的學(xué)術(shù)人員提供指導(dǎo)和支持。

 因此，該課程面向希望在該相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造的學(xué)生。其學(xué)制為 3 年，職業(yè)前景可從事研究員、臨床研究員、醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)教育家、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)理、學(xué)術(shù)機構(gòu)講師/教授。

為了在林肯大學(xué)成功完成博士學(xué)位，每位候選人應(yīng)在 Scopus 索引的期刊和兩篇其他索引的國際期刊上，發(fā)表至少兩篇研究文章，署名單位為林肯大學(xué)。

專業(yè)目標(biāo)和課程：

· 提供知識并使學(xué)生有能力執(zhí)行與研究領(lǐng)域相關(guān)的醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)。 

· 以適當(dāng)?shù)膶I(yè)態(tài)度，堅持法律、道德責(zé)任，獨立組織原創(chuàng)研究。

· 通過團隊內(nèi)的有效溝通展示領(lǐng)導(dǎo)力、批判性思維和解決問題的能力。

· 培養(yǎng)學(xué)生掌握與科研創(chuàng)新相關(guān)的信息管理和終身學(xué)習(xí)技能

醫(yī)學(xué)生理學(xué)專業(yè)提供不同研究領(lǐng)域的博士課程，其核心領(lǐng)域包括呼吸生理學(xué)、心血管生理學(xué)、行為神經(jīng)科學(xué)和 其他一些領(lǐng)域。其專業(yè)和設(shè)備齊全的實驗室為學(xué)生從事獨立的研究工作提供了便利，并且提供高素質(zhì)和經(jīng)驗豐富的 學(xué)術(shù)人員指導(dǎo)和支持。

因此，該專業(yè)是為那些希望在這一相關(guān)學(xué)科的研究中取得進(jìn)展的學(xué)生準(zhǔn)備的。其學(xué)制為 2 年，職業(yè)前景可從事研究員、臨床研究員、教學(xué)助理。其雅思申請要求至少在 6.0/托福 550 分。

為了在林肯大學(xué)成功完成博士學(xué)位，每位候選人應(yīng)在 Scopus 索引的期刊和兩  篇其他索引的國際期刊上， 發(fā)表至少兩篇研究文章，署名單位為林肯大學(xué)。

專業(yè)目標(biāo)和課程

該專業(yè)的主要目的是提供研究培訓(xùn)，以促進(jìn)學(xué)生自主研究技能的發(fā)展。學(xué)生還能獲得更廣泛 的醫(yī)學(xué)生理學(xué)的觀點以及它的組成部分。學(xué)習(xí)計劃包括講座、研究和論文。因此，這種學(xué)習(xí) 將有助于學(xué)生在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域方面的職業(yè)規(guī)劃。

專業(yè)介紹：

林肯大學(xué)（LUC）合作的醫(yī)學(xué)解剖學(xué)博士專業(yè)是為在醫(yī)學(xué)院或大學(xué)從事臨床人體解剖學(xué)的教學(xué)和研究以及獨立 研究的個人提供培訓(xùn)。該專業(yè)旨在建立一套博士級的解剖學(xué)教育者，從而可以教授本科生、研究生或高級學(xué)生所有 的解剖學(xué)學(xué)科，并能提供高質(zhì)量的教學(xué)研究和其他晉升和終身職位所需的學(xué)術(shù)工作。這個以研究為基礎(chǔ)的專業(yè)為學(xué) 生提供了從事醫(yī)學(xué)解剖學(xué)學(xué)術(shù)生涯的機會。

其學(xué)制為 3 年，該學(xué)位為學(xué)生在教育、政府或工業(yè)研究、科學(xué)教育和服務(wù)領(lǐng)域的規(guī)劃和監(jiān)管機構(gòu)工作做好準(zhǔn)備。職業(yè)前景可從事教授、臨床研究助理、研究科學(xué)家、解剖學(xué)家。其雅思申請要求至少在 6.0 或托福 500 分。

為了在林肯大學(xué)成功完成博士學(xué)位，每位候選人應(yīng)在 Scopus 索引的期刊和兩 篇其他索引的國際期刊上， 發(fā)表至少兩篇研究文章，署名單位為林肯大學(xué)。

專業(yè)目標(biāo)和課程

· 醫(yī)學(xué)解剖學(xué)博士課程將培養(yǎng)出能夠的研究人員和教育家。

· 對先進(jìn)的知識表現(xiàn)出批判性的理解，并能獨立地進(jìn)行研究。

· 利用分析和解決問題的技能，在研究證據(jù)和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上批判性和創(chuàng)造性地評估和做出決定。

· 在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域向同行、學(xué)術(shù)界和社會傳達(dá)信息、見解、想法、問題，并連貫地提出解決方 案。

· 產(chǎn)生研究成果，以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)，造福人類健康。

· 以道德和專業(yè)的方式領(lǐng)導(dǎo)和管理先進(jìn)的研究，為社會的進(jìn)步和責(zé)任做出貢獻(xiàn)。

專業(yè)介紹：

護(hù)理哲學(xué)博士專業(yè)課程旨在讓學(xué)生在護(hù)理科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究。學(xué)生將能夠進(jìn)行與護(hù)理領(lǐng)域相關(guān)的跨學(xué) 科研究。通過我們專業(yè)且設(shè)備齊全的實驗室，學(xué)生可以更方便地從事獨立的研究工作。林肯大學(xué)學(xué)院得 到了合格且經(jīng)驗豐富的學(xué)術(shù)人員的大力支持。 

該課程面向希望在護(hù)理學(xué)相關(guān)學(xué)科中繼續(xù)深造的學(xué)生，其學(xué)制為 3 年，職業(yè)前景可從事研究員、臨床 研究員、衛(wèi)生職業(yè)教育家、公共衛(wèi)生管理員、學(xué)術(shù)機構(gòu)講師/教授。其雅思申請要求至少在 5.0 或托福 500 分。 

 為了在林肯大學(xué)成功完成博士學(xué)位，每位候選人需要在 Scopus 索引的期刊和兩篇其他索引的國際期刊上，發(fā)表至少兩篇研究文章，署名單位為林肯大學(xué)。

專業(yè)目標(biāo)和課程：

· 了解如何在研究領(lǐng)域應(yīng)用分析性和批判性評價作為研究工作的基礎(chǔ)。

· 能夠運用具有適當(dāng)價值、態(tài)度和專業(yè)精神的道德社會責(zé)任，在管理復(fù)雜問題時進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)和專門的研 究方法。

· 通過與研究團隊或項目中的其他人進(jìn)行有效溝通，在開展和管理研究中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力、自主性、獨立性和權(quán)威性。

· 能夠使用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头椒?，利用與科學(xué)研究創(chuàng)新相關(guān)的數(shù)字或圖形數(shù)據(jù)來獲得高等教育機會。

專業(yè)介紹：

健康科學(xué)哲學(xué)博士旨在為該專業(yè)的學(xué)生提供一個有利的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境，并適當(dāng)考慮到現(xiàn)代不斷變化的需求。為了達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，并不斷提高研究質(zhì)量，具有相關(guān)領(lǐng)域的杰出教授和研究人員（本地和/或國際）。其學(xué)制為 2 年，職業(yè)前景可從事研究員、臨床研究員、醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)教育家、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)經(jīng)理、學(xué)術(shù)機構(gòu)講 師/教授。其雅思申請要求至少在 5.0 或托福 500 分。

為了在林肯大學(xué)成功完成博士學(xué)位，每位候選人應(yīng)在 Scopus 索引的期刊和兩篇其他索引的國際期刊上， 發(fā)表至少兩篇研究文章，署名單位為林肯大學(xué)。

專業(yè)目標(biāo)及課程：

根據(jù)國家政策，提供優(yōu)質(zhì)和創(chuàng)新的學(xué)習(xí)課程，以滿足目前市場的需求和需要。

確保所有林肯大學(xué)的畢業(yè)生為成為全球勞動力的一部分做好充分的準(zhǔn)備。

專業(yè)設(shè)置：

林肯大學(xué)提供的藥學(xué)博士專業(yè)為學(xué)生提供了對藥學(xué)各方面的全面了解，使他們能夠了解不同類型藥物的使用和 機制。同時，還向?qū)W生傳授制定設(shè)計和診斷調(diào)查所需的新的先進(jìn)方法。與藥學(xué)有關(guān)的調(diào)查診斷方面，提高了學(xué)生的 批判性思維能力，使他們能夠在未來對藥學(xué)領(lǐng)域做出重大貢獻(xiàn)。其學(xué)制為 3 年，職業(yè)前景可從事醫(yī)藥行業(yè)、社區(qū)藥房、顧問藥劑師、醫(yī)院、醫(yī)療中心、學(xué)術(shù)機構(gòu)。其雅思申請 要求至少在 6.0 或托福 550 分。

為了在林肯大學(xué)成功完成博士學(xué)位，每位候選人應(yīng)在 Scopus 索引的期刊和兩篇其他索引的國際期刊上， 發(fā)表至少兩篇研究文章，署名單位為林肯大學(xué)。

專業(yè)目標(biāo)和課程：

· 主要強調(diào)決策方面，使學(xué)生能夠在與新藥開發(fā)和發(fā)明有關(guān)的臨床前、臨床和臨床后批準(zhǔn)階段 做出正確的決定。因此，我們的課程將幫助學(xué)生成為專業(yè)人士，通過將新的生物醫(yī)學(xué)研究結(jié) 果與他們的服務(wù)或?qū)嵺`相結(jié)合，為推動醫(yī)療保健事業(yè)的發(fā)展而奉獻(xiàn)自己的一生。

· 其研究和講座也將使學(xué)生有足夠的能力在專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域中擔(dān)任臨床教育者或臨床科學(xué)家。

? 圖文｜林肯大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)、侵刪 ?