全世界有近 2 % 的人患有自閉癥類群障礙（ASD），其社交互動困難、適應(yīng)新環(huán)境和過度敏感的反應(yīng)，讓自閉癥患者更容易受到壓力和特定精神癥狀所苦。然而，目前尚無被批準可有效治療自閉癥的藥物，因此，非藥物途徑的治療方式引起了許多心理健康專家的關(guān)注。
瑞典卡羅琳醫(yī)學院（Karolinska Institutet）的臨床神經(jīng)科學家潘克博士（Johan Pahnke）強調(diào)，由于有效且適應(yīng)自閉癥患者的治療方法很少見，因此對新的治療模式有相當大的需求。
于是他調(diào)查了心理治療中的「接納與承諾療法」（Acceptance and commitment therapy，ACT）是否可用于自閉癥類群障礙患者。研究結(jié)果表明，這種療法相當適合在學校環(huán)境和精神科門診中進行，且可以對患者產(chǎn)生正面影響。
接納與承諾療法（ACT）是認知行為治療（CBT）的進一步發(fā)展，且過去的研究已顯示出如減輕壓力的效果。該研究評估了一種基于 ACT 的團體治療計畫，對減少自閉癥患者情緒困擾方面的有用性和有效性。該計畫適用于自閉癥青少年和成人，稱為 NeuroACT，由潘克博士所開發(fā)。
在學校與門診都有良好效果
據(jù)了解，NeuroACT 治療計劃包含每周 150 分鐘的團體治療會談，總共進行 12 到 14 次。每次的療程都遵循類似的設(shè)計，例如簡短的正念（Mindfulness）或接納練習，然后回顧作業(yè)，介紹療程的主題，分派新的作業(yè)以及對團體治療會談的評估。
該研究調(diào)查了這種以 ACT 為基礎(chǔ)的團體治療如何對自閉癥學生發(fā)揮作用，有 28 名年齡在 13 到 21 歲之間的學生接受了 NeuroACT 治療及常規(guī)學校教育，在學校環(huán)境中實施治療的效果很好。與沒有接受該治療的學生相比，完成該療程學生的壓力、憂郁和憤怒情緒降低。然而，這種療法并沒有對學生的焦慮和其他問題產(chǎn)生顯著影響。
NeuroACT 療法除了對學生進行試驗之外，同時也對在精神科門診的自閉癥成人實施，結(jié)果顯示，大多數(shù)接受整個療程的患者都感到滿意。此外，接受療程的人在壓力和其他心理健康問題方面都有所改善。但對于某些特定問題，則沒有看到任何差異。
潘克博士指出，對于自閉癥的 ACT 療法似乎能夠減輕壓力，改善自閉癥青少年和成年人的幸福感。這種療法可能也會幫助患者克服一些關(guān)鍵的自閉癥障礙，然而，仍然需要更多的研究來評估 ACT 療法對自閉癥患者的影響。
來源：臺灣健康網(wǎng)、侵刪
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